Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

В ДОУ  особое внимание  уделяется развивающей предметно-пространственной среде для воспитанников детского сада и в том числе для детей инвалидов и детей с ОВЗ.
Среда ДОУ выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции. Но  самое главное- она работает на развитие самостоятельности и самодеятельности  ребёнка с опорой на личностно- ориентированную модель взаимодействия между  воспитанниками и взрослыми.
 В зависимости от строения здания  в саду выполняется по возможности гибкое и вариативное использование пространства. Среда служит удовлетворению потребностей и интересов  ребёнка. Форма в дизайне детского сада ориентирована на безопасность и возраст детей. Организуя РППС  в групповых  помещениях учитывается закономерность психического развития, показатели здоровья, психофизиологические и коммуникативные  особенности, уровень общего и речевого развития, а также показатели эмоционально-потребностной сферы детей.
Пространство групповых помещений полифункционально. Элементы декора легко сменяемы. Цветовая политра представлена тёплыми, постельными тонами.
При создании РППС в групповых помещениях учитывается роль игровой деятельности.
Развивающая предметно-пространственная среда групп меняется в зависимости от возрастных особенностей детей.
В МБДОУ " Детский сад №9" имеются: кабинет-логопеда (логопункт), кабинет психолога, музыкальный зал, спортивный зал

Музыкальный зал
Расположение: 2 этаж
Функциональное использование: совместная образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию, в том числе с воспитанниками, детьми инвалидами и детьми с ОВЗ:
- музыкальное развитие воспитанников;
- утренняя гимнастика с музыкальным сопровождением;
- тематические и сезонные праздники, утренники, культурные практики художественно-эстетического цикла;
- двигательная активность детей;
-логоритмика;
-музыкальные кружки.
Организация работы с родителями
- групповые собрания;
- праздники, семинары, мастер-классы, тематические встречи по вопросам воспитания и развития дошкольников и т.д.
Организация  методической работы с педагогическим коллективом
- педагогические часы, семинары- практикумы, педагогические советы и т.д.
Оснащённость музыкального зала
Музыкальное оборудование: электронный синтезатор, пианино, музыкальный центр, микрофоны, колонка, музыкальные инструменты для детского оркестра, нетрадиционное  музыкальное оборудование( инструменты) и т.д.
Мультимидийное оборудование: мультимидийный проектор, настенный экран, электронные игры-презентации, ноутбук.
Методическое обеспечение
театральные реквизиты, игрушки, костюмы для детей и взрослых, пособия по слушанию музыки, музыкально дидактические игры, пособия для развития голоса и дыхания, атрибуты к играм ( маски, шапочки зверей, шляпы и т.д.),пособия для ритмических игр и многое другое.

Спортивный зал
Расположение: 3 этаж
Функциональное использование: осуществление образовательной деятельности в процессе организации различных видов детской деятельности( игровой, двигательной активности),коррекционно-оздоровительная работа, спортивные досуги и развлечения в том числе для детей с ОВЗ, мероприятия по взаимодействию с семьями детей.
Оснащение спортивного зала:
стационарное оборудование, оборудование  для общеразвивающих упражнений( мячи, пластмассовые шарики, гимнастические палки, обручи, скакалки, флажки, султанчики, кегли, пластиковые гантели, ленточки и др.),оборудование для развития основных видов движений, нестандартное оборудование для развития физических качеств и оздоровления, оборудование  для коррекции нарушений осанки и плоскостопия, оборудование  для катания, бросания и ловли, оборудование для ползания и лазания, мягкие модули, методическая литература, картотеки игр и упражнений и т.д.

Логопедический кабинет (логопункт)
Расположение :2 этаж
Функциональное использование: создание условий для организации консультативно-диагностической, коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими речевые нарушения; проведение индивидуальных ,подгрупповых и фронтальных  коррекционно-развивающих занятий  с детьми, имеющих речевые нарушения; консультирование родителей, воспитателей; разработка документации учителя-логопеда, методических пособий, логопедических игр и т.д.
Оснащённость логопедического кабинета:
стол с зеркалом, столы для детей, детские стулья, магнитная доска, шкафы для пособий и игрушек, методическое обеспечение для коррекции звукопроизношения, методическое обеспечение  для развития фонематических процессов, методическое обеспечение для формирования  звукового анализа и синтеза, развития лексико-грамматических категорий, развития связной речи, мелкой моторики, методическая литература и т.д.

Кабинет психолога
Расположение: 3 этаж
Функциональное использование: развитие и коррекция личностных качеств детей на каждом  возрастном этапе; обеспечение  психологических  условий для оптимального психического развития детей, в том числе  для инвалидов и детей с ОВЗ.
Оснащение кабинета психолога:
(учебно-методический комплект, оборудование, игровые материалы в соответствии с возрастом и  индивидуальными особенностями развития дошкольников разных возрастов); пространство для взаимодействия с детьми, пространство для работы  со взрослыми и т.д.

В детском саду  созданы все условия  для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей, в том числе детей с ОВЗ. Для этого  в саду в групповых комнатах  проводится утренняя гимнастика, ООД, физкультурные досуги, праздники и развлечения. В  детском саду имеется спортивный зал, который обеспечен  стандартным и нестандартным  физкультурным оборудованием и спортивным инвентарём, который необходим для ведения физкультурно-оздоровительной работы: физкультурное оборудование: гимнастические доски, гимнастические скамейки, скакалки, мячи разных размеров, кегли, балансиры, корзины для метания, гимнастические палки, мешочки для метания, маты, дорожки для корригирующей гимнастики, гантели, обручи, мягкие модули, бильбоке, а также  нетрадиционное физкультурное оборудование. Оборудование и инвентарь соответствуют правилам охраны жизни и здоровья детей, соответствуют требованиям гигиены и эстетики, а также соответствуют требованиям СанПиН.
Размеры и конструкции оборудования  и пособий  отвечают анатомо-физиологических особенностей детей, их возрасту.
В каждой  игровой комнате групповой ячейки, ,а также на прогулочных участках,  имеются центры физического развития ,в которых имеется  инвентарь для спортивных игр, коррегирующих занятий, спортивных  развлечений, валеологического развития воспитанников, в том числе  и детей с ОВЗ. Также в ДОУ  имеется спортивная площадка, на которой  есть всё необходимое оборудование  для проведения физкультурных занятий, спортивных игр и соревнований, проведения спортивных праздников и развлечений.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования детей-инвалидов и воспитанников с ОВЗ отсутствуют.